Zoekresultaten
Resultaat 41 - 60 (van 150)
Arnold Brouwer Hoe geef je met voldoening les aan pubers?
40 praktijktips voor de leraar
Handreiking met adviezen en tips voor beginnende docenten in het voortgezet onderwijs over regels, orde handhaven, effectieve instructie en werkvormen.
Non-fictie
Nederlands | 94 pagina's | HBUitgevers, Baarn | 2008
Gedrukt boek
Cedric P. Stalpers Het verhaal achter de lezer
een empirisch onderzoek naar variabelen die verschillen in leesgedrag verklaren
Onderzoek naar de mogelijkheden voor bibliotheken en onderwijs om tieners te interesseren voor bibliotheekbezoek en lezen.
Non-fictie
Nederlands | 79 pagina's | Eburon, Delft | 2007
Gedrukt boek
Hildelien Verkuyl Lesgeven in pedagogisch perspectief
een werkboek voor leraren in opleiding
Non-fictie
Nederlands | 136 pagina's | Nelissen, Soest | 2002
Gedrukt boek
Schrijversproject i.m. Laurens van der Graaff Wolken en andere voetstappen
Bijna veertig verhalen en enkele gedichten van jongeren over dromen. Geschreven in het kader van een project op enige middelbare scholen ter nagedachtenis van een bij de MH17-ramp omgekomen docent Nederlands. Met enkele zwart-witillustraties. Vanaf ca. 14 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 217 pagina's | Uitgeverij Nieuwe Druk, Arnhem | 2016
Gedrukt boek
Jan Deutekom FC-Sprint2
grenzeloos leren
Praktische adviezen aan leerkrachten om effectiever onderwijs te geven.
Non-fictie
Nederlands | 87 pagina's | Boom, Amsterdam | 2008
Gedrukt boek
Leo G.M. Prick Drammen, dreigen, draaien
hoe het onderwijs twintig jaar lang vernieuwd werd
Non-fictie
Nederlands | 188 pagina's | Mets & Schilt, Amsterdam | 2006
Gedrukt boek
Klaar voor CLIL
het CLIL-handboek voor Vlaanderen en Nederland
Informatie over en pleidooi voor de toepassing van CLIL, onderwijs in een andere taal dan de moedertaal, in het primair en secundair onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 236 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2017
Gedrukt boek
Robert J. Marzano | Wietske Miedema Leren in 5 dimensies
moderne didactiek voor het voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 244 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2013
Gedrukt boek
Carel van der Burg Basisboek Activerende didactiek en samenwerkend leren
zo motiveer je leerlingen in het voortgezet onderwijs
Praktische handleiding voor docenten om met ADSL (Activerende didactiek en samenwerkend leren) aan de slag te gaan.
Non-fictie
Nederlands | 116 pagina's | CPS onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2008
Gedrukt boek
Leraar in een kleurrijke school
keuzes en overwegingen van docenten rondom het lesgeven in een multiculturele school
Non-fictie
Nederlands | 206 pagina's | Coutinho, Bussum | 2004
Gedrukt boek
Yvonne Leeman Samen jong
Nederlandse jongeren en lessen over inter-etnisch samenleven en discriminatie
Verslag van een aantal interviews met 35 Nederlandse jongeren over discriminatie, etniciteit en vriendschap.
Non-fictie
Nederlands | 271 pagina's | Van Arkel, Utrecht | 1994
Gedrukt boek
Tommy Opgenhaffen Mind the map
krachtige tools om leren in beeld te brengen
Praktisch en inzichtelijk overzicht van hulpmiddelen en technieken voor leerlingen vanaf het voortgezet onderwijs om de leerstof beter te verwerken.
Nederlands | 285 pagina's | Lannoo Campus, Leuven | 2015
Gedrukt boek
Johan Hamstra | Dolf Hautvast | Otto de Loor Pedagogisch vakmanschap in het voortgezet onderwijs
hoe de school jongeren kan ondersteunen bij het opgroeien & ingroeien in de samenleving
Handleiding voor leerkrachten in het voortgezet onderwijs om hun leerlingen optimaal te begeleiden bij hun persoonlijke ontwikkeling en hun sociaal-maatschappelijke functioneren.
Non-fictie
Nederlands | 142 pagina's | SWP, Amsterdam | 2013
Gedrukt boek
Jaap Krikke | Maarten Meester Je moet wel van ze houden!
dertig adviezen voor kleurrijk onderwijs; Jaap Krikke in gesprek met Maarten Meester
Korte beschouwingen door een schooldirecteur over multicultureel voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | Ten Have, Kampen | 2007
Gedrukt boek
F.J.R.C. Dochy | Goele Nickmans Competentiegericht opleiden en toetsen
theorie en praktijk van flexibel leren
Theoretische en praktische handleiding voor (aankomende) docenten in het hoger beroepsonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 200 pagina's | LEMMA, Utrecht | 2005
Gedrukt boek
René van Kralingen Competentiegerichte kennisontwikkeling
didactiek en leren in competentiegerichte leeromgevingen
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | Nelissen, Soest | 2003
Gedrukt boek
Niels Brouwer Voor de klas
voorbereidingen op de praktijk
Aanwijzingen, tips en raadgevingen aan aankomende leerkrachten met betrekking tot de praktijk van het lesgeven.
Non-fictie
Nederlands | 213 pagina's | Coutinho, Bussum | 2002
Gedrukt boek
Erfgoed Actueel, bureau voor cultureel erfgoed en educatie Van buiten leren
ervaringen met het gebruik van cultureel erfgoed als externe leeromgeving in het voortgezet onderwijs
In opdracht van Erfgoed Actueel, bureau voor cultureel erfgoed en educatie van het Ministerie van OCenW hebben acht scholen voor voortgezet onderwijs in 1998, 1999 en 2000 in netwerkverband onderzocht hoe cultureel erfgoed past binnen het lesprogramma en kan bijdragen aan het vormgeven van basisvorming en studiehuis. In het eerste gedeelte van het boek worden de ervaringen van de scholen uiteengezet rondom didactische en schoolorganisatorische thema's. Het tweede deel bevat 'schoolportretten' van...
Non-fictie
Nederlands | 114 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2001
Gedrukt boek
José van Vonderen De basisvorming
Uitvoerige uiteenzetting van de in 1993 in het voortgezet onderwijs ingevoerde basisvorming.
Non-fictie
Nederlands | 200 pagina's | Het Spectrum, Utrecht | 1993
Gedrukt boek
M. Matthijssen Lessen in orde
een onderzoek naar leerlingperspectieven in het voortgezet onderwijs
Studie naar de samenhang tussen leeromgeving, motivatie en identiteitsontwikkeling bij leerlingen in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 154 pagina's | Acco, Amersfoort [etc.] | 1991
Gedrukt boek