Zoekresultaten
Resultaat 101 - 120 (van 145)
Onderwijzen in de basisschool
Behandeling van enkele thema's die in de geïntegreerde basisschool van belang zijn
Non-fictie
Nederlands | 129 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1979
Gedrukt boek
Ivor K. Davies Lesgeven is vakwerk
planning, organisatie, leiding en controle van het leren
Non-fictie
Nederlands | 263 pagina's | Schoolpers [etc.], Culemborg | 1978
Gedrukt boek
Ismail Aghzanay | Emin Kececi | Yasin Yaylali Het geheim van de leraar
hoe maak en houd je verbinding met je leerlingen?
Non-fictie
Nederlands | Instondo, Dordrecht | 2023
Gedrukt boek
Todd Whitaker | Madeline Whitaker | Katherine Whitaker Je eerste jaar als leraar
Nederlands | 123 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2017
Gedrukt boek
Frank Gaarthuis | Wies Admiraal | Michelle Geisink Een goed begin is het halve werk
25 lesopeningen voor het voortgezet onderwijs
Korte omschrijvingen, door docenten van verschillende vakken op de middelbare school, van 25 manieren om een les te beginnen, met steeds enkele tips.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Uitgeverij Multiga Onderwijsontwikkeling, Santpoort-Noord | 2016
Gedrukt boek
Wijze lessen
twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek
Nederlands | 208 pagina's | Ten Brink Uitgevers, Meppel | 2021
Gedrukt boek
Robert J. Marzano De kunst en wetenschap van het lesgeven
een evidence-based denkkader voor goed, opbrengstgericht onderwijs; tien vragen (en antwoorden) om uw lessen sterker te maken
Non-fictie
Nederlands | 320 pagina's | Bazalt, Vlissingen | 2011
Gedrukt boek
René van Kralingen Eerste hulp bij didactische ongelukken
voor professionals in onderwijsorganisaties
Non-fictie
Nederlands | 200 pagina's | Bohn Stafleu van Loghum, Houten | 2006
Gedrukt boek
Kathleen Bodvin | Katelijne Barbier | Elke Struyf | Vincent Donche Lesson Study
samen de klaspraktijk voor leerlingen verbeteren
Binnen de methodiek Lesson Study, die in doelgerichte fases wordt doorlopen, gaat een team van leraren als onderzoekers aan de slag met exploreren, experimenteren en verankeren rondom de eigen lespraktijk.
Nederlands | 124 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2020
Gedrukt boek
Sebo Ebbens | Simon Ettekoven Actief leren
bevorderen van verantwoordelijkheid van leerlingen voor hun eigen leerproces
Werkboek voor docenten in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 158 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2000
Gedrukt boek
J. Imants | Marius Berendse | Ineke van Sijl Leren anders organiseren
de praktijk van scholen die het jaarklassensysteem loslaten
Nederlands | 188 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2020
Gedrukt boek
Sebo Ebbens | Simon Ettekoven | Jos van Rooijen Samenwerkend leren
praktijkboek
Praktische handleiding voor docenten bij de toepassing van een nieuwe instructiestrategie in de klas.
Non-fictie
Nederlands | 163 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1997
Gedrukt boek
Wilhelm Friedrich Admiraal Reacties van docenten op aandachteisende situaties in de klas
Non-fictie
Nederlands | 211 pagina's | W.C.C., Utrecht | 1994
Gedrukt boek
Leerplanontwikkeling en lesplanning
Informatie voor hbo-docenten
Non-fictie
Nederlands | 61 pagina's | Van Loghum Slaterus, Deventer | 1984
Gedrukt boek
Ruth Beard Doceren en studeren
Nederlands | 271 pagina's | Het Spectrum, Utrecht [etc.] | 1974
Gedrukt boek
H.S.N. MacFarland Verstandig doceren
Nederlands | 198 pagina's | Het Spectrum, Utrecht [etc.] | 1974
Gedrukt boek
Eric Jensen Ieder kind kansrijk!
lesgeven aan leerlingen die opgroeien in armoede; beknopte uitgave
Beschrijving van zeven mindsets voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs die bijdragen aan het vergroten van de onderwijskansen van leerlingen uit kansarme gezinnen.
Non-fictie
Nederlands | 63 pagina's | Bazalt Groep, Den Haag | 2022
Gedrukt boek
Jan Kuipers KEI in hoogbegaafdheid
hét praktijkboek voor de leerkracht
Handleiding voor onderwijzers in het basisonderwijs en pabostudenten om hoogbegaafde leerlingen in het kader van Passend Onderwijs op een juiste manier te begeleiden.
Non-fictie
Nederlands | 116 pagina's | Eduforce, educatieve uitgeverij, [Drachten] | 2018
Gedrukt boek
Loui Lord Nelson UDL: universal design for learning in de praktijk
lessen ontwerpen voor iedereen
Theorie en praktische uitwerking van een methode om doelen, werkvormen, materialen en toetsen geschikt te maken voor alle leerlingen door aan te sluiten bij hun interesse en intrinsieke motivatie en differentiatie in aanbieden en verwerken van de lesstof.
Non-fictie
Nederlands | 191 pagina's | Pelckmans Pro, Kalmthout | 2016
Gedrukt boek