Zoekresultaten
Resultaat 121 - 140 (van 141)
Helga Gielen | Luk Indesteege Rendement van leeractiviteiten
effect- en ROI-meting van opleidingen
Non-fictie
Nederlands | 81 pagina's | Acco, Leuven, Voorburg | 2004
Gedrukt boek
Willem Verhoeven | Huib Verhage Coachen en leerprocessen
leren zonder de les te lezen
Non-fictie
Nederlands | 116 pagina's | Associatie voor Coaching, Aarle-Rixtel | 2003
Gedrukt boek
Interuniversitair Centrum voor Onderwijskundig Onderzoek Leren in perspectief
Beschouwingen over nieuwe vormen van onderwijs, die ontstaan vanwege nieuwe maatschappelijke en technische ontwikkelingen.
Non-fictie
Nederlands | 194 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2001
Gedrukt boek
Cees Sprenger Leerpraktijken
lerend werken aan organisatieverandering
Non-fictie
Nederlands | 208 pagina's | Samsom, Alphen aan den Rijn | 2001
Gedrukt boek
Neil Mercer Samen leren
de praktijk van interactief onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 136 pagina's | Sardes, Utrecht | 1999
Gedrukt boek
Jumbo Klercq Van generaties gesproken
leerprocessen in onze meergeneratie samenleving
Non-fictie
Nederlands | 195 pagina's | VUGA, 's-Gravenhage | 1996
Gedrukt boek
Vereniging voor Lerarenopleiders Nederland Leren om te leren
de rol van leerling, leraar en school
Non-fictie
Nederlands | 83 pagina's | Schoolpers, Houten | 1993
Gedrukt boek
P.M. den Hollander 21 leerprincipes voor digitale lesopdrachten
Beschrijving van aan games ontleende principes die eveneens bruikbaar zijn voor toepassing bij leeropdrachten in het reguliere onderwijs.
Non-fictie
Engels | 39 pagina's | Instituut voor Media & Informatievaardigheden, Den Haag | 2008
Gedrukt boek
Vereniging voor Onderwijs Research Zelfstandig leren
Onderwijskundige studies van leerpsychologische aard over het zelfstandig werken/leren van de leerlingen.
Non-fictie
Nederlands | 216 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1985
Gedrukt boek
Onderzoek van onderwijsleerprocessen
stromingen en aktuele onderzoekthema's; bijdragen tot de Onderwijsresearchdagen 1981
Non-fictie
Nederlands | 241 pagina's | Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs, 's-Gravenhage | 1982
Gedrukt boek
Witte de With Tools for collective learning
the name change initiative of Kunstinstituut Melly, the institution formerly known as Witte de With Center for Contemporary Art
Non-fictie
Engels | 272 pagina's | this book is published by Kunstinstituut Melly and Jap Sam Books, Rotterdam | 2022
Gedrukt boek
Ruud Dirkse | Frans Hoogeveen | Irmgard van Dixhoorn-Verhoeven (Op)nieuw geleerd, oud gedaan
over het lerend vermogen van mensen met dementie
Gids voor familie en verzorgenden met voorbeelden en tips hoe het lerend vermogen van demtenterenden kan worden gestimuleerd.
Non-fictie
Nederlands | 253 pagina's | Kosmos Uitgevers, Utrecht /Antwerpen | 2016
Gedrukt boek
Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen
Beiträge zu einer Theorie der Schule
Duits | 345 pagina's | Beltz, Weinheim [etc.] | 1996
Gedrukt boek
Melvin D. Levine A mind at a time
Uitleg van de wijze waarop kinderen zich kennis en vaardigheden eigen maken en herinneren, met adviezen aan ouders en opvoeders om kinderen te stimuleren bij het leren.
Non-fictie
Engels | 352 pagina's | Simon & Schuster, London [etc.] | 2003
Gedrukt boek
Henk Witteman Styles of learning and regulation in an interactive learning group system
Non-fictie
Engels | 102 pagina's | Nijgh & Van Ditmar Universitair, [Rijswijk] | 1997
Gedrukt boek
Mariëtte Hoogsteder Learning through participation
the communication between young children and their caregivers in informal learning and tutoring situations
Non-fictie
Engels | 232 pagina's | ISOR, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
Barbara Oakley A mind for numbers
how to excel at math and science (even if you flunked algebra)
Engels | 316 pagina's | Jeremy P. Tarcher/Penguin, New York, NY | 2014
Gedrukt boek
Robert J. Marzano | Tammy Heflebower Teaching & assessing 21st century skills
Didactische methode waarbij door middel van concentratie van strategie en vitale processen het leerproces bij studenten verbeterd wordt.
Non-fictie
Engels | 245 pagina's | Marzano Research Laboratory, Bloomington, IN | 2011
Gedrukt boek
Lucy Green How popular musicians learn
a way ahead for music education
Engels | 238 pagina's | Ashgate, Aldershot [etc.] | 2001
Gedrukt boek
Howard Gardner The unschooled mind
how children think and how schools should teach
Engels | 303 pagina's | BasicBooks, New York NY | 1991
Gedrukt boek