Alles van: M.J. de Jong
Resultaat 1 - 9 (van 9)
M.J. de Jong | Yael Wodnitzky Afschaffing van de slavernij
complexe voorgeschiedenis van een wereldwonder
Geïntegreerde benadering van het denken over slavernij vanaf de oudheid en de redenen om de slavernij af te schaffen
Non-fictie
Nederlands | 231 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2013
Gedrukt boek
M.J. de Jong Icons of sociology
Non-fictie
Engels | 511 pagina's | Boom academic, [Amsterdam] | 2007
Gedrukt boek
M.J. de Jong | Jeroen van de Kamp Wie staat er voor de klas?
Non-fictie
Nederlands | 136 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2000
Gedrukt boek
M.J. de Jong Grootmeesters van de sociologie
Uitvoerige beschrijving van leven en werken van elf klassieke en moderne sociologen.
Non-fictie
Nederlands | 457 pagina's | Boom Lemma uitgevers, Den Haag | 2011
Gedrukt boek
M.J. de Jong | R. van Schoonhoven Afscheid van de zorgeloze verzorgingsstaat
Onderzoek van het Nederlandse stelsel van sociale zekerheid en voorstellen tot versobering en renovatie ervan, door twee sociologen van de Erasmus Universiteit.
Non-fictie
Nederlands | 224 pagina's | Spectrum/Aula, Utrecht | 1992
Gedrukt boek
M.J. de Jong | A. de Jong Voortgezet basisonderwijs gewenst?
problemen van leerkrachten in het voortgezet onderwijs en hun meningen over voortgezet basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 85 pagina's | Rotterdams Instituut voor Sociologisch en Bestuurkundig Onderzoek (RISBO), Rotterdam | 1990
Gedrukt boek
M.J. de Jong Herkomst, kennis en kansen
allochtone en autochtone leerlingen tijdens de overgang van basis- naar voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 250 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1987
Gedrukt boek
Willem Fase | M.J. de Jong De schakelklas
beleidsgerichte evaluatie van het functioneren van de schakelperiode
Non-fictie
Nederlands | 49 pagina's | Erasmus Universiteit Rotterdam. Vakgroep Onderwijssociologie en Onderwijsbeleid, Rotterdam | 1983
Gedrukt boek
M.J. de Jong Wat hebben ze bereikt?
het onderwijsniveau van vijftienjarige allochtone leerlingen
Non-fictie
Nederlands | 154 pagina's | Erasmus Universiteit, Faculteit der Sociale Wetenschappen, Sectie Onderwijssociologie, Rotterdam | 1982
Gedrukt boek