Zoekresultaten
Resultaat 1 - 12 (van 12)
Vita Olijhoek | Anja Valk Praktisch didactisch
adviezen voor de NT2-docent
Handleiding voor NT2-docenten om hun lessen en de omgang met cursisten vorm te geven, waarbij er veel aandacht is voor versterking van de competenties van de leerkracht.
Non-fictie
Nederlands | 202 pagina's | Uitgeverij Coutinho, Bussum | 2018
Gedrukt boek
Eva Naaijkens | Martinus Christoffel Jozef Bootsma En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven?
een kwaliteitsaanpak voor scholen
Concrete kwaliteitsaanpak voor basisscholen om de werkdruk te verlagen en de onderwijskwaliteit te verhogen.
Non-fictie
Nederlands | 182 pagina's | Pica, [Huizen] | 2018
Gedrukt boek
Martie Slooter De zes rollen van de leraar
handboek voor effectief lesgeven
Beschrijving van de zes rollen van de leerkracht in het voortgezet onderwijs bij effectief lesgeven, met de nadruk op de rol van de leerkracht als coach.
Non-fictie
Nederlands | 288 pagina's | Pica, [Huizen] | 2018
Gedrukt boek
Ivo Mijland Makkelijker kunnen we het niet maken, wel leuker
hoe word ik in 8 etappes een nóg betere leraar?
Tips voor met name leerkrachten in het voortgezet onderwijs om door een enthousiastmakende lesaanpak meer gemotiveerde leerlingen te krijgen.
Non-fictie
Nederlands | 129 pagina's | Quirijn, onderwijsverbeterdienst, Oirschot | 2018
Gedrukt boek
Stefaan Vanparys Relaxed voor de klas, van stimuleren tot corrigeren
Beschrijving van een model waarmee de leerkracht in het basis- en voortgezet onderwijs op een ontspannen manier kan lesgeven.
Non-fictie
Nederlands | Lannoo Campus, Tielt | 2018
Gedrukt boek
Maurice van Werkhooven | Kitty van Dijck Een goede les
leren met meer effect
Praktische inleiding voor (beginnende) docenten over de opbouw van een les waarin leerlingen veel en diep leren.
Non-fictie
Nederlands | 84 pagina's | Uitgeverij Coutinho, Bussum | 2018
Gedrukt boek
John Hattie | Klaus Zierer 10 mindframes om leren zichtbaar te maken
denkkaders voor goede leerkrachten en docenten
Beschrijving van tien denkkaders voor leerkrachten om het leren en het leerproces bij leerlingen te optimaliseren.
Non-fictie
Nederlands | 174 pagina's | Pelckmans Pro, Kalmthout | 2018
Gedrukt boek
W. Geerts | M. Dijk Doeltreffende didactiek
directe instructie en differentiatie voor de lerende leraar
Handleiding voor studenten van eerste- en tweedegraads lerarenopleidingen en leraren vo/mbo over directe instructie, activerende werkvormen en differentiatie in de klas.
Non-fictie
Nederlands | 175 pagina's | Uitgeverij Coutinho, Bussum | 2018
Gedrukt boek
Jan Kuipers KEI in hoogbegaafdheid
hét praktijkboek voor de leerkracht
Handleiding voor onderwijzers in het basisonderwijs en pabostudenten om hoogbegaafde leerlingen in het kader van Passend Onderwijs op een juiste manier te begeleiden.
Non-fictie
Nederlands | 116 pagina's | Eduforce, educatieve uitgeverij, [Drachten] | 2018
Gedrukt boek
Martin de Wolf | Eefje Smit | Peter Hurkxkens Lesgeven over duurzame ontwikkeling
didactische handreiking
Nederlands | 200 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2018
Gedrukt boek
Gama Perruci | Sadhana Warty Hall Teaching leadership
bridging theory and practice
Engels | 282 pagina's | Edward Elgar, Cheltenham, UK | 2018
Gedrukt boek
Teaching human resource management
an experiential approach
Engels | 290 pagina's | Edward Elgar Publishing, Cheltenham, UK | 2018
Gedrukt boek