Zoekresultaten
Resultaat 141 - 160 (van 274)
Ivor K. Davies Lesgeven is vakwerk
planning, organisatie, leiding en controle van het leren
Non-fictie
Nederlands | 263 pagina's | Schoolpers [etc.], Culemborg | 1978
Gedrukt boek
Todd Whitaker | Madeline Whitaker | Katherine Whitaker Je eerste jaar als leraar
Nederlands | 123 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2017
Gedrukt boek
A.C. Maas Leerkracht veerkracht
Theoretische beschouwing over de vormgeving van de Brede School en het IKC, met veel aandacht voor de ontwikkeling en groei van betrokkenen, met name de leraren.
Non-fictie
Nederlands | 209 pagina's | Uitgeverij Aspekt, [Soesterberg] | 2015
Gedrukt boek
Marinka Drost | Petra Verra Handboek RTTI
Instructieve handleiding voor het voortgezet onderwijs waarmee toetsing en leerproces met elkaar in lijn worden gebracht.
Non-fictie
Nederlands | 180 pagina's | Docentplus.nl, Bodegraven | 2015
Gedrukt boek
Robert J. Marzano | Debra Pickering | Jane E. Pollock Wat werkt in de klas
didactische aanpak
Didactische strategieën voor het onderwijs met schema's, indelingen en stappenplannen voor leraren.
Non-fictie
Nederlands | 164 pagina's | Bazalt, Vlissingen | 2014
Gedrukt boek
Wijze lessen
twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek
Nederlands | 208 pagina's | Ten Brink Uitgevers, Meppel | 2021
Gedrukt boek
Vrije Universiteit Brussel | Catherine Coubergs Binnenklas-differentiatie
leerkansen voor alle leerlingen
Literatuuronderzoek naar onderlinge verschillen tussen leerlingen in een klas en de wijze waarop leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs daarmee (kunnen) omgaan.
Non-fictie
Nederlands | 102 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2013
Gedrukt boek
Leren en onderwijzen
inleiding tot de algemene didactiek
Gids voor de lesvoorbereiding en het lesgeven ten dienste van alle onderwijsopleidingen.
Non-fictie
Nederlands | 305 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2012
Gedrukt boek
Eric Jensen Krachtig onderwijzen
de principes van breinvriendelijk onderwijs
Nederlands | 136 pagina's | Bazalt HCO, Vlissingen | 2012
Gedrukt boek
Robert J. Marzano De kunst en wetenschap van het lesgeven
een evidence-based denkkader voor goed, opbrengstgericht onderwijs; tien vragen (en antwoorden) om uw lessen sterker te maken
Non-fictie
Nederlands | 320 pagina's | Bazalt, Vlissingen | 2011
Gedrukt boek
Remco Coppoolse | Dammis Vroegindeweij 75 modellen van het onderwijs
Alfabetisch overzicht van onderwijsmodellen, bedoeld voor studenten, docenten, onderwijsontwikkelaars en managers.
Non-fictie
Nederlands | 250 pagina's | Noordhoff, Groningen [etc.] | 2010
Gedrukt boek
Maya Bakker-de Jong | Ivo Mijland Handboek positieve groepsvorming
Naslagwerk voor docenten en mentoren in het onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 197 pagina's | Quirijn, Esch | 2009
Gedrukt boek
Jos Castelijns | Bob Koster | M. Vermeulen Vitaliteit in processen van collectief leren
samen kennis creëren in basisscholen en lerarenopleidingen
Non-fictie
Nederlands | 204 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2009
Gedrukt boek
Commissie Testaangelegenheden Nederland COTAN testboek voor het onderwijs
Kritisch overzicht van alle toetsen en vragenlijsten die in het basis- en voortgezet onderwijs worden gebruikt.
Non-fictie
Nederlands | 264 pagina's | NDC, [Amsterdam] | 2002
Gedrukt boek
Dian Fluijt | Marleen van Kooten Co-teaching: samen kun je meer
9 aanraders
Uiteenzetting van een visie op samenwerking tussen professionals in het primair onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 98 pagina's | Instondo, Dordrecht | 2020
Gedrukt boek
Kathleen Bodvin | Katelijne Barbier | Elke Struyf | Vincent Donche Lesson Study
samen de klaspraktijk voor leerlingen verbeteren
Binnen de methodiek Lesson Study, die in doelgerichte fases wordt doorlopen, gaat een team van leraren als onderzoekers aan de slag met exploreren, experimenteren en verankeren rondom de eigen lespraktijk.
Nederlands | 124 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2020
Gedrukt boek
Sebo Ebbens | Simon Ettekoven Actief leren
bevorderen van verantwoordelijkheid van leerlingen voor hun eigen leerproces
Werkboek voor docenten in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 158 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2000
Gedrukt boek
Frans Teunissen Lesgeven op papier
effectieve leerteksten schrijven
Non-fictie
Nederlands | 207 pagina's | Bohn Stafleu Van Loghum, Houten [etc.] | 1998
Gedrukt boek
Sebo Ebbens | Simon Ettekoven | Jos van Rooijen Samenwerkend leren
praktijkboek
Praktische handleiding voor docenten bij de toepassing van een nieuwe instructiestrategie in de klas.
Non-fictie
Nederlands | 163 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1997
Gedrukt boek
Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum De toekomst van het verleden
boeken, geschiedenis, onderwijs
Bundeling van de lezingen gehouden tijdens het door de Katholieke Universiteit Brabant op 2 juni 1987 te Tilburg georganiseerde symposium "Literatuur en geschiedenis" en het themanummer van het tijdschrift Leesgoed
Non-fictie
Nederlands | 260 pagina's | Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum, Den Haag | 1990
Gedrukt boek